Antara puasa dan cobaan

Iya, berbeda dari sebelumnya yang biasanaya menuliskan sesuatu yang berkaitan dengan kehidupan kampus, kali ini saya sebagai penulis akan berbagi pengalaman tentang sebuah kejadian ataupun pengalaman yang bersifat lucu dan menyenangkan. Dalam penulisan blog ini saya harus membuat cerita lucu dalam minimal 500 kata (lumayan banyak).

Ya cerita lucu !

Ya sekali lagi cerita lucu !

Cerita lucu !

Apakah anda sudah tertawa ? belum tertawa juga ? -_____-

Ya, kita harus lihat pada akhirnya apakah anda sudah tertawa apa belum jika sudah membaca cerita atau blog saya kali ini. Jikalau tidak lucu juga atau tidak bisa membuat anda tertawa penulis memohon maaf sebesar- besarnya atas ketidakmampuan penulis dalam menuliskan cerita lucu

Memang agak sulit untuk menceritakan sebuah kejadian yang dapat membuat para pembaca tertawa, tapi mau tidak mau hidup itu jangan dijalani terlalu serius teman butuh refleksi atau sebuah ketenangan  untuk kita sendiri agar dapat menjalani kehidupan yang lebih baik. Mau tidak mau saya sebagai penulis harus membuat anda tertawa dalam sesi blog kali  ini.

Lucu atau tidak lucu, para pembaca harus tertawa ya -_____-

Hahahahahaha

Oke, kita mulai cerita kali ini

Pada suatu hari, saya beserta teman- teman kelas MPIE 2C2 pergi ke daerah tanggerang selatan dengan menggunakan kereta. Ya di siang hari yang sangat panas disertai kami yang sedang menjalankan puasa, membuat perjalanan ini sangat lebih menyenangkan (anonym). Perjalanan dimulai dari stasiun pondok cina hingga stasiun jurangmangu tanggerang disertai penundaan keberangkatan kereta hingga berdesak- desakan di dalam kereta dan tidak kebagian tempat untuk duduk  membuat kami sangat menikmati perjalanan ini dan mengerti akan betapa beratnya menjalani hidup.  Ketika sudah sampai tujuan yaitu studio toha, saya dan teman- teman langsung beristirahat sejenak dan tak lupa untuk sholat zuhur. Pemandangan yang sungguh menakjubkan ketika salah satu orang teman saya memandangi air wudhu dengan muka penuh pengharapan, bagaikan musafir atau orang- orang yang sedang berpergian jauh, kemudian tersesat di padang pasir gersang dan bertemu dengan oasis atau sumber air,  jangan sampai air yang masuk untuk kumur- kumur  melalui mulut untuk berwudhu tidak keluar lagi airnya alias ditelan ke tenggorokan,  dan mengakibatkan batalnya puasa hahahahaha karna ada rumus yang mengatakan bahwa output = input …….. Beruntungnya teman saya tidak seperti itu, ia teringat akan dosa yang ia kumpulkan selama ini hihihihihi………

Setelah beristirahat pun, kami langsung menuju studio untuk melihat para artis televise yang sedang acting untuk keperluan komersil di salah satu televisi, apakah anda para pembaca sudah menebak apa yang sedang kami lakukan ? ya jawabannya adalah kami menjadi penonton bayaran di acara WIB (waktu Indonesia b*cand*) acara tersebut diisi oleh fitri tropica, cak lontong, milane fernandez dan masih banyak lainnya. Lagi lagi pemandangan yang sangat memprihatinkan ketika para laki- laki melihat kecantikan dari milane Fernandez dan Hannah al- rasyid (inget puasa)

Kami semua melakukan ini dikarenakan urusan penting (baca: kepepet) dikarenakan uang hasil jerih payah kami selama menjadi penonton akan dibayar untuk keperluan sekret kelas yang belum dibayar selama satu bulan (belum digusur atau disuruh pindah).

Setelah selesai menjadi penonton pun, kami keluar dari studio untuk menikmati hidangan berbuka puasa yang telah disediakan oleh teman- teman. Ya walaupun sederhana tetapi tetap nikmat karna dapat disantap secara bersama- sama. Setelah itu kami semua pulang menuju rumah masing- masing, ya masih menggunakan kereta, tapi kali ini kereta yang kami naiki tidak separah tadi siang, ya mungkin karena kami sudah tidak dalam kondisi puasa lagi.

Semoga anda menikmati cerita tidak lucu ini ya

Pro dan kontra Penggunaan handphone di dalam kelas

 

Menarik bukan ?

Disini saya akan membahas tema menarik diatas, ya tidak seperti biasanya saya selalu membahas mengenai jurusan dari beberapa universitas yang berads di Inodonesia sebelum saya memulai dengan penjelasan tersebut, saya ingin bertanya kepada pembaca

Apakah anda setuju para siswa atau mahasiswa menggunakan handphone atau gadget dalam kelas ?

Jika anda setuju, berikan alasannya !

Jika anda  tidak setuju, juga berikan alasannya !

Tentu jawabannya pastilah sangat beragam, tergantung bagaimana anda menyikapi hal tersebut. 

Sebelum saya membahas pendapat saya dalam blog ini mengenai  judul tersebut yaitu mengenai pro atau kontra penggunaan telepon genggam, mari kita lihat terlebih dahulu apa yang dimaksud dengan handphone maupun smartphone menurut salah satu sumber yaitu Wikipedia 

“Telepon genggam (telepon genggam) atau telepon seluler (ponsel) atau handphone (HP) adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama dengan telepon konvensional saluran tetap, namun dapat dibawa ke mana-mana (portabel/mobile) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon menggunakan kabel (nirkabel wireless).” Wikipedia

”Ponsel cerdas (bahasa inggris: smartphone) adalah telepon genggam yang mempunyai kemampuan dengan pengunaan dan fungsi yang menyerupai komputer” Wikipedia

Dari hal tersebut bahwa handphone maupun ponsel cerdas (smartphone) dapat dibawa kemana saja seperti ke sekolah atau kampus , ke kantor dan lain sebagainya untuk zaman sekarang ini yang telah dipenuhi oleh berbagai macam teknologi canggih keluaran pabrik dari berbagai macam merek menjadikan handphone (telepon genggam) sebagai alat utama yang wajib dimiliki setiap orang di dunia untuk berbagai macam keperluan seperti alat komunikasi, penyimpanan sebuah data hingga sumber pencarian informasi.

Setiap orang pasti mempunyai alat yang satu ini dari laki- laki hingga perempuan, anak- anak hingga dewasa, dari seorang pelajar hingga ibu rumah tangga.

Menurut saya penggunaan handphone dalam kelas ada sisi positif yang mempunyai dampak positif dan ada sisi negatif yang tentu mempunyai dampak negatif

Jika dipandang dari sisi positif, saya mempunyai pendapat sebagai berikut :

·           Handphone dapat membantu pencarian sebuah informasi dalam sebuah proses pembelajaran yang tidak ada di dalam buku maupun sang pengajar yang belum menguasai materi tersebut. Pencarian informasi ataupun pengetahuan melalui sambungan internet

·           Handphone dapat menjadikan siswa lebih berperan aktif lagi dalam menambah ilmu pengetahuannya

·           Handphone dapat membuat siswa atau pelajar dengan mudah menjelajahi pengetahuan dari seluruh dunia dari berbagai jenis bidang seperti filsafat hingga psikologi

Jika dipandang dari sisi negatif saya mempunyai pendapat sebagai berikut :

·         Handphone dapat menjadikan siswa atau pelajar menjadi kurang focus pada saat berada di dalam kelas, sehingga proses penyampaian materi dari sang pengajar kepada murid menjadi terhambat bahkan guru atau dosen sekaligun menjadi

·         Handphone sering disalah gunakan siswa atau murid di dalam kelas, contohnya saja jika seorang guru menyuruh murid tersebut untuk mengerjakan tugas melalui telepon genggam, murid tersebut justru tidak mengerjakan tugas malah asik bermain games, chatting-an dan lain sebagainya.

·         Handphone dapat memuat siswa atau pelajar menjadi acuh tidak acuh atau kurang menghargai terhadap orang yang sedang berdiri di depan kelas maupun lingkungan di sekitarnya.

Tentu positif maupun negatif dalam penggunaan handphone dalam kelas bergantung bagaimana alat itu digunakan sebagai semestinya. Sebagai pengguna alat tersebut, seharusnya kita dapat menggunakan alat itu sebaik- baiknya agar kita tidak terjerat ke dalam lubang hitam yang penuh kesesatan.

Universitas Gadjah Mada

hai para pembaca, 
di blog yang sebelumnya penulis sudah membagi ilmu mengenai jurusan di Universitas Indonesia 
dan untuk kali ini penulis akan membagikan sebuah informasi mengenai universitas yang paling bagus di Indonesia dan dijuluki sebagai "kampus rakyat"
ya karena universitas ini menempati urutan  Peringkat 1 di Indonesia, 5 di Asia Tenggara, 414 dunia versi Webometrics (2014) 
universitas ini sangat banyak peminatnya dan selalu masuk 3 (tiga) besar peringkat peminat SNMPTN bersama Universitas Padjajaran dan Universitas Indonesia 
Universitas Gadjah Mada memiliki 18 Fakultas lebih dari 100 Program Studi untuk S-2,S-3, dan Spesialis. Universitas Gadjah Mada berlokasi di Kampus Bulaksumur Yogyakarta.

Berikut ini adalah fakultas-fakultas dan jurusan-jurusan yang ada di UGM. Jurusan adalah level terendah dari struktur organisasi. Di bawah jurusan, terdapat program-program studi dalam berbagai jenjang.

  Fakultas Biologi

  Fakultas Ekonomika dan Bisnis

• Jurusan Ilmu Ekonomi
• Jurusan Manajemen
• Jurusan Akuntansi

  Fakultas Farmasi

  Fakultas Filsafat

  Fakultas Geografi

• Jurusan Geografi dan Ilmu Lingkungan
• Jurusan Kartografi dan Penginderaan Jauh
• Jurusan Pembangunan Wilayah

  Fakultas Hukum

  Fakultas Ilmu Budaya

• Jurusan Pariwisata
• Jurusan Antropologi
• Jurusan Arkeologi
• Jurusan Sastra Asia Barat
• Jurusan Ilmu Sejarah
• Jurusan Sastra Indonesia
• Jurusan Sastra Inggris
• Jurusan Sastra Jepang
• Jurusan Bahasa Korea
• Jurusan Sastra Nusantara
• Jurusan Sastra Prancis

  Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

• Jurusan Politik dan Pemerintahan
• Jurusan Hubungan Internasional
• Jurusan Manajemen & Kebijakan Publik
• Jurusan Komunikasi
• Jurusan Sosiologi
• Jurusan Pembangunan Sosial & Kesejahteraan

  Fakultas Kedokteran

• Jurusan Pendidikan Dokter
• Jurusan Ilmu Keperawatan
• Jurusan Gizi Kesehatan

  Fakultas Kedokteran Gigi

• Jurusan Pendidikan Dokter Gigi
• Jurusan Ilmu Keperawatan Gigi

  Fakultas Kedokteran Hewan

  Fakultas Kehutanan

• Jurusan Manajemen Hutan
• Jurusan Budidaya Hutan
• Jurusan Teknologi Hasil Hutan
• Jurusan Konservasi Sumberdaya Hutan

  Fakultas MIPA (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)

• Jurusan Fisika
• Jurusan Kimia [1]
• Jurusan Matematika
• Jurusan Ilmu Komputer dan Elektronika

  Fakultas Pertanian

• Jurusan Budidaya Pertanian
• Jurusan Perlindungan Tanaman
• Jurusan Tanah
• Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian
• Jurusan Mikrobiologi Pertanian
• Jurusan Perikanan

  Fakultas Peternakan

• Jurusan Nutrisi dan Makanan Ternak
• Jurusan Produksi Ternak
• Jurusan Sosial Ekonomi Peternakan
• Jurusan Teknologi Hasil Ternak

  Fakultas Psikologi

  Fakultas Teknik

• Jurusan Arsitektur
• Jurusan Teknik Fisika
• Jurusan Perencanaan Wilayah dan Tata Kota
• Jurusan Teknik Elektro dan Teknologi Informasi
• Jurusan Teknik Geologi
• Jurusan Teknik Geodesi Geomatika
• Jurusan Teknik Mesin
• Jurusan Teknik Nuklir
• Jurusan Teknik Industri
• Jurusan Teknik Kimia
• Jurusan Teknik Sipil

  Fakultas Teknologi Pertanian

• Jurusan Teknologi Pangan dan Hasil Pertanian
• Jurusan Teknik Pertanian
• Jurusan Teknologi Industri Pertanian

  Sekolah Vokasi

• Komputer dan Sistem Informasi
• Teknologi jaringan (D4)
• Rekam Medis
• Bidan Pendidik (D4)
• Agroindustri
• Pengelolaan Hutan
• Kesehatan Hewan
• Elektronika dan Instrumentasi
• Metrologi dan Instrumentasi
• Teknik Elektro
• Teknik Mesin
• Teknik Sipil
• Teknik Geomatika
• Sistem Informasi Geografi dan Penginderaan Jauh
• Ekonomika Terapan
• Akuntansi
• Manajemen
• Kearsipan
• Bahasa Mandarin
• Bahasa Korea
• Bahasa Jepang
• Bahasa Inggris
• Bahasa Perancis
• Kepariwisataan